无论是个人职业发展还是工作担当，还是同事之间的合作以及面对难题的思考，有经验的员工的思考集中度都很高，目标导向更强。 在实现目标的基础上，进行比较务实的思考和探索。 2 .实践差距

这个差距基本上是众所周知的。 应届毕业生几乎没有经验，但在职人员的经验应该比较丰富。 应届毕业生正处于职业生涯的起点，有经验的员工已经在路上

上走过一段时间。就工作实践的差异来说，大体如下：

A.应届生：实践基础较为薄弱

什么是实践基础？就是对于职场特征的认识，对于职场环境的适应以及面对工作目标、压力和矛盾时候的心态、能力以及应对的有效性。

应届生是没有什么工作经验的，对职场的复杂，对工作任务的艰巨性认知，以及对于具体工作上手的效率和操作的熟练度，普遍要弱一些。也正是因为这个原因，不少公司拿出数周甚至数月的时间，进行文化、纪律、技能、团队、岗位、知识等多方面的专门培训。其目的，就是为了弥补应届生在实践基础上的差距。

B.有经验员工：操作熟练

这里的操作熟练不仅是指在某一工序或者车间，工序操作的熟练，更是指基于职场熟悉、适应和心理承受等方面，在自己职责履行、同事之间配合、复杂问题应对，以及具体任务执行等方面理解快、上手快、效率相对高，结果更趋近于目标要求。

有经验员工是相对成熟的职场人，已经在实践的过程中度过了应届生的适应期，是过来人。在一次次的挫折、困难、问题与矛盾的理解与解决过程中，慢慢形成了自己的方，能够更有效地进行信息提取与判断，能够提供更为直接高效的劳动。

3.知识差距

所谓的知识，分为两个基本面，一个是“知"，就是认知方法与能力，另一个是“识”，就是自己掌握的理论与实践信息的丰富性和系统性。

A.应届生：课本知识

对于应届生来说，直接谈职场还过早了一些。准确的来说，应届生就是学校刚刚出炉的教育产品。其基本的认知与信息图谱还局限在在校期间的所见所闻与思维训练。

如果一个学校的教学更强调与社会实践的结合，更注重以实际为基础的反向思维训练，应届生对接职场时，适应的速度要快，工作的效率要高；反之，如果学校的教育过度强调刻板的理论，脱离社会实践的实际的话，应届生在进入职场后要多经历一些挫折。更不用说，一些高效的理论和教材都已经过时了。

B.有经验员工：实践知识

所谓实践知识，是指认知的实践性和员工个人信息图谱的务实性。有了职场经验的员工，会剔除自己认知中的那些泡沫式信息，吸取工作实践中相关的有效理论和信息，纳入到自己的知识图谱中，在实际的工作中不断优化和更新自己的认知与知识体系。

相对于应届生来说，有经验员工的知识是由本质区别的，他们包含了在校教育中的一部分精华，但同时容纳了自己在工作中的感悟和体会，同时还有在实际工作中学习到的课本上没有的理论与知识。这些知识的好处是更为务实有效，更能够直接在工作中派上用场。

小结：

总体上来说，应届生与有经验的员工在思维上、在实践上、在知识上都存在差异。两者因为实践与时间的作用，在对待问题、工作和职场矛盾时会有较大的差异性表现。这是两者的总体比较。

上面的分析是表面上的类别差异，具体到每一个差异的类别，还并不十分清楚。下面，我简单分析一下，进行具体比较。思维差异，是应届生与有经验员工的明显差异之一，也是这一差异决定了他们不同的心理趋向与行为差别。

1.思维差异一：思维

尽管我在上面已经对两者的思维进行了简单的区别，但是在同样的工作中，应届生与有经验的员工的思维差别，还很难用一个推演或者目标来进行简单概括。

如果结合工作本身来说，两者是互逆的思维

A.有经验员工：结果性思维导向

相信大多数职场人都应当理解这个思维习惯，不是说有经验的员工喜欢这样的思维，而是职场或者单位的管理习惯塑造了这样的思维特征。

一般情况下，无论是制度规范还是领导要求，一个明显的特征就是结果导向。凡事以结果来评价，以结果论英雄。这使得职场人不得不优化自己的思维习惯，也以结果为导向来思考问题。只有这样，才对自己最有利。

B.应届生：预设性导向

对于相当数量的应届生来说，并没有切身感受到职场的巨大压力，还没有对结果性管理有刻骨铭心的记忆，基于原来的思维习惯，他们更倾向于对工作或者手头的问题进行假设。

文章来源：《灯与照明》 网址: http://www.dyzmzz.cn/zonghexinwen/2022/1208/820.html

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