B.应届生：心里反差大

相对于“老道”的有经验员工来说，应届生的心理波动则要容易的多，也要大的多。一方面，自己想象与现实极容易出现差距，另一方面，他们还没有做好应对复杂矛盾与挫折的心理准备。

面对自己不适应的场景、工作与职场规则，应届生的心理反差是很大的。甚至，稍微一些风吹草动都会让他们心生涟漪。如果真的面对大的压力或者反差，他们会觉得受不了，扛不住。因此，会不断质疑职场，甚至想要逃离职场。

而初入职场的应届生频繁离职和跳槽，就是在这种背景下产生的。

2.实践差异二：操作熟练度不同

对于这个问题，我想，大家都是比较明白的。

A.老员工效率高一些

相对于应届生来说，老员工“见多识广”，对于工作的要求、标准、目标和套路性方法也是烂熟于心。只要不是挑战性的工作，老员工上手要快很多，工作的熟练度和效率也高高一些。也正是因为这个原因，不少企业采用“师傅带徒弟”的策略。

B.应届生边干边学

相对而言，应届生没有经验基础，也不了解那么多套路，不明白特定职场的工作标准、程序甚至配合等等，只能边干边学，边学边干。这样以来，应届生的上手速度与效率就下来了。因为他们一边工作，还要拿出大量时间进行了解、分析和学习。

3.实践差异三：工作配合度不一样

工作配合包括两部分，一部分是对于目标、任务或者问题的认知默契性，另一部分是相互之间的熟悉与了解程度。

A.老员工默契度高

有经验的员工之间相互了解比较多，大家对于一般性工作的认识，对于工作开展的方法、进度，所需要的支持与资源等，容易有相同的认识，即便认识不一致也容易达成一致。

因为在配合上只要集中精力做好自己的事情就够了。自己的合作伙伴会默契的把需要做的事情做好，或者有了问题的时候，知道什么时候沟通，也知道怎样沟通。

B.应届生则缺少必要的默契

因为认知性差异与行为习惯的不同，更因为对于职场的适应程度与理解不一致，应届生在工作配合上则要被动很多。他们要么跟着老员工，让自己干什么就干什么；要么，做一些相对重要性程度差一些的工作，以求不影响大局。

需要指出的是，默契需要时间的锤炼，也需要个人的感悟。这是差距，但不能因此就认为谁厉害谁不行。与思维差异、实践差异并行的，是知识性差异。知识性差异不是说一个人知识多或者知识少，而是指知识结构的均衡性和基于实践的知识应用。

1.知识广度不同

知识广度，是指个人认知的范围，个人认知的范围越广，其知识广度越大。

在这一方面，有经验的员工与应届生的差异也是明显的。我们刨除学历差异，仅就知识获取的领域来看，有经验的员工普遍性掌握更为广泛的知识。

有经验的员工，其知识包含了在校学习期间的理论，同时又包含了在职期间的实践总结与延伸性学习。而相对来说，应届生的知识，还停留在在校期间的理论水平。

用公式来表示就是：（有经验员工知识=学科理论+实践学习）>（应届生知识=学科理论）

2.知识深度不同

所谓知识深度，是指基于个人掌握知识的深层次思考与基于实践的本质性认知。

A.有经验的员工

对于有经验的员工来说，其工作的过程，也是知识进行优化的过程，知识优化的过程同时也是其个人对于自己所掌握的知识进行深层思考和本质探讨的过程。

在实践的过程中，通过积极主动的思考，来明辨哪些知识是有用的，哪些知识是暂时没用的，哪些知识是合理的，哪些知识是过时的，以此来重塑自我知识结构与体系，并在不断的工作中进行反复优化。

B.应届生

因为缺少足够的实践检验，自己掌握的知识到底哪些有用，哪些没用，自己到底应该搭建怎样的知识结构或者如何评价知识的有效性，都还缺少必要的条件与标准。因此，应届生在初始阶段，更多倾向于进行不同知识的类比，进行以自我逻辑为基础的知识规律性总结。

比如，一些应届生在刚入职场就得出一个结论：书本上学的都没用。但实际情况是这样吗？看看一些资深职场人，在职期间还要争取进高校学习，就知道对不对了。

3.知识转化不同

这个也比较好理解。

A.有经验员工

对于在职员工来说，其知识学习和掌握全部都是以自己工作为中心展开的，所有的信息、理论与认知全部服务于自己的工作。经验员工知识转化的原则就是学以致用。

文章来源：《灯与照明》 网址: http://www.dyzmzz.cn/zonghexinwen/2022/1208/820.html

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